Более 3,5 млн детей получили доступ к дополнительному образованию
По итогам 2025 года охват детей дополнительным образованием увеличился до 90%, что составляет 3,5 млн детей. Из них 2,2 млн охвачены бесплатными кружками и секциями, передает Elordainfo.kz со ссылкой на Министерство просвещения РК.
Сеть организаций допобразования по сравнению с прошлым годом выросла на 25% и превысила две тысячи единиц. В целях обеспечения детей в сельской местности различными формами дополнительного образования в рамках Дорожной карты завершены работы по созданию 1 000 комьюнити-центров. За три года открыто 1 251 центр, охватывающий более 4 200 детей.
С июня 2025 года в пилотном режиме запущена единая ваучерная система, охватывающая сферы спорта, творчества и дополнительного образования. На сегодня более 600 тысяч детей получили ваучеры на дополнительное образование. Проект успешно реализуется в 6 регионах: в городах Астана и Шымкент, а также в Карагандинской, Актюбинской, Атырауской и Кызылординской областях.
В рамках проекта «Читающая школа» системно развивается деятельность школьных библиотек. К порталу edu.bookfund.gov.kz подключены более 8 тысяч школ и колледжей, в результате чего читательская активность увеличилась на 26,2%. В текущем году фонд школьных библиотек достиг 141 млн экземпляров. За счёт создания 1 830 коворкинг-центров улучшена материально-техническая база библиотек образовательных организаций.
В 2025–2026 учебном году реализация единой программы воспитания «Адал азамат» в организациях образования страны осуществляется с акцентом на три опорные идеи: «Заң және тәртіп», «Еңбек адамы» и «Таза Қазақстан». Содержание воспитательной работы в организациях образования, реализуемой в формате внеклассных и внешкольных мероприятий, выстроено на основе шести ключевых ценностей: независимость и патриотизм, единство и солидарность, справедливость и ответственность, закон и порядок, трудолюбие и профессионализм, созидание и новаторство.
В рамках программы во всех школах страны функционируют Центры педагогической поддержки родителей. Их главный приоритет – усиление работы по взаимодействию семьи и школы в обучении и воспитании детей, развитие культуры позитивного родительства. В текущем году участие родителей в школьной жизни детей увеличилось в два раза. По итогам проведённого опроса 62% родителей готовы вносить изменения в воспитательный процесс по результатам учебных занятий. Согласно результатам опроса среди педагогов, 82% респондентов отметили положительное влияние программы на профессиональное развитие классных руководителей, 84% – положительное влияние на рост активности учащихся, а 71% – усиление взаимодействия школы и семьи.
Ранее сообщалось, что в школах Казахстана внедряется единый методический стандарт по профориентации.