Как участник мировых чемпионатов стал преподавателем в Астане

Педагог, преподающий робототехнику и объектно-ориентированное программирование, начинал свой путь как практик и участник соревнований.

«Мой путь в педагогике начался с робототехники. Сначала я сам занимался, участвовал в соревнованиях, учился на собственных ошибках и постепенно пришёл к тому, что хочу передавать этот опыт другим», – поделился Ерасыл Нурикенов.

По словам спикера, в какой-то момент он понял, что ему действительно нравится не только создавать роботов, но и видеть, как человек рядом начинает понимать, пробовать и добиваться результата. Для него учитель — это не просто человек, дающий знания, а тот, кто помогает ученику поверить в себя и показать, что он способен на большее.

За плечами преподавателя солидный личный список побед на престижных первенствах профессионального мастерства.

«Я горжусь не одной конкретной наградой, а тем, что мой путь в робототехнике постепенно перерос в возможность работать с молодыми ребятами и помогать им достигать результатов. У меня был опыт участия и побед в соревнованиях WorldSkills: я становился чемпионом WorldSkills Kazakhstan 2021, чемпионом WorldSkills Shygys, а на WorldSkills France 2022 вошёл в топ-10», – отметил педагог.

При этом, как подчеркнул спикер, сегодня для него особенно ценны достижения его учеников. Когда знания и опыт начинают работать в руках воспитанников — это приносит совершенно иные чувства.

По мнению преподавателя, соревновательная практика закаляет характер и формирует фундаментальные навыки, необходимые в будущей специальности.

«Большая часть моего профессионального пути связана с робототехникой, WorldSkills и подготовкой команд к соревнованиям. Я участвовал в различных соревнованиях, проектах и образовательных инициативах, где приходилось работать не только с техникой, но и с людьми, командой и стрессом», – рассказал специалист.

По словам спикера, каждое соревнование давало ему новый опыт, научив не только побеждать, но и правильно проигрывать, анализируя ошибки. Со временем стало понятно, что турниры — это школа дисциплины, ответственности и постоянного развития, и этот опыт он старается передавать своим ученикам.

В процессе обучения Ерасыл Нурикенов использует практико-ориентированные методики, ставя во главу угла самостоятельный поиск решений.

«Я стараюсь не начинать обучение со слов: «Вот теория, сейчас выучите её». Мне гораздо ближе подход, когда ученик сначала сталкивается с реальной задачей, а потом сам понимает, какие знания ему необходимы для её решения», – подчёркивает наставник.

По словам педагога, в робототехнике это работает особенно эффективно: вместо долгих рассказов о датчиках и двигателях можно просто поставить перед человеком робота и задать конкретную цель. Это пробуждает настоящий интерес, а возможность экспериментировать и самостоятельно исправлять ошибки даёт ученику гораздо больше, чем час теоретических объяснений.

Наиболее ярким свидетельством профессионального успеха преподаватель считает эмоциональную связь и взаимное доверие со студентами.

«Для меня особенно запоминаются моменты, когда ученик достигает результата, в который сам ещё недавно не верил. Один из таких моментов произошёл после соревнования, когда мой ученик получил бронзовую медаль на чемпионате мира в Шанхае», – вспомнил Ерасыл Нурикенов.

По словам наставника, больше всего его тронула не сама медаль, а то, как после награждения ученик искал его глазами в толпе, чтобы передать эту награду в руки. В тот момент пришло осознание, что педагогика строится на глубоком доверии между учителем и воспитанником.

Говоря о философии преподавания, педагог ориентируется на постоянное самосовершенствование и раскрытие потенциала каждого студента.

«Сегодня для меня быть учителем — значит постоянно развиваться вместе со своими учениками. Я не хочу быть педагогом, который просто передаёт готовые знания. Мне хочется быть наставником, который помогает человеку раскрыть свои способности, не бояться сложных задач и самостоятельно искать решения», – резюмировал спикер.

В будущем он хочет стать преподавателем, после встречи с которым ученик поймет, что способен на большее, ведь умение дать уверенность и научить не сдаваться является главным профессиональным достижением.

Ранее челлендж «Один учитель – одна история» запустили в Астане.